法治护航，温情守护——我校开展2025 秋季学期班主任培训暨“见贤思齐”班主任工作室活动

为切实筑牢校园安全防线，提升班主任对学生欺凌事件的应对能力，核工业卫生学校于10月15日在精技楼智慧教室举行2025年秋季学期班主任培训暨“见贤思齐”班主任工作室活动。本次活动以“学生欺凌事件预防、发现与处置”为核心主题，由班主任工作室负责人陈瑞老师主持授课，全体班主任齐聚一堂，共探校园欺凌防治的法治路径与温情方法。

活动伊始，“见贤思齐”班主任工作室负责人陈瑞老师结合近期社会关注的学生欺凌热点事件，通过案例复盘的方式，直观呈现了严重欺凌事件的发展轨迹，深刻剖析了校园欺凌对学生身心发展的持久危害。在此基础上，陈瑞老师重点讲解了欺凌者与被欺凌者的典型特点，精准掌握两类群体特点，是提前介入、有效干预的重要前提。

在法律法规解读环节，授课内容紧密衔接最新政策要求，系统梳理了《加强中小学生欺凌综合治理方案》等核心文件精神。针对班主任日常工作中的困惑，陈瑞老师重点解析了学生欺凌的法律界定标准，从主体身份、主观恶性、行为意图和危害后果四个维度，清晰划分了学生间正常嬉戏与欺凌行为的界限。

在欺凌事件识别与预防板块，围绕 “如何通过学生言行、学习、情绪等变化有效识别欺凌” 展开详细讲解，并强调班主任需及时捕捉学生细微变化，做到对欺凌线索的早发现、早关注。在干预处置环节，陈瑞老师特别引入“黑羊效应”理论，深入剖析了校园欺凌中“黑羊（被欺凌者）、白羊（旁观者）、屠夫（欺凌者）”三类角色的互动关系，指出多数校园欺凌事件中，旁观者的沉默或无意识附和会间接助长欺凌行为，成为 “白羊” 群体的典型表现。针对这一现象，陈瑞老师提出了针对性干预策略，其中重点讲解了对“白羊”学生的引导与教育，通过主题班会、角色扮演等互动环节，教给学生应对欺凌事件的正确方式。

此次专题培训将法治刚性与教育温情深度融合，不仅帮助班主任精准把握了学生欺凌防治的法律要求与工作要点，更显著提升了其敏锐识别能力、科学干预水平和依法育人意识。引导全体班主任用法治力量与教育温度为每一位学生的健康成长保驾护航。